一、幼儿园大班数学掌握到什么程度

1、能口头数数到100，能从中间任意一个数起接着数，能手口一致地点数20以内的实物，排除物体大小和排列形式的干扰，并说出实物的总数。                 

2、能从10倒数到1，能从10以内任何一个数倒数到1 。             

3、能直接目测10以内实物的数量。     

4、能按实物数或言语提示取出同样多的实物。                             

5、能按2、5、10进行按群计数。

二、中班数学连连看教案

1、　　活动目标：

2、中班活动课《数字连连看》教案

3、　　1. 能手口一致地点数10以内物体，说出总数，并能用数字表示相应物体的数量。

4、　　2. 能根据点数的结果将数、量一一对应。

5、　　活动准备：

6、　　大点卡，数字卡（0——9）一套、水彩笔、粘贴图案、表格每人一套（电话号码教师提前填好）。如：

7、　　6 0 3 2 3 5 7 9

8、　　活动过程：

9、　　一． 导入：

10、　　今天我们要和数字宝宝做游戏，请看：（出示点卡和数字卡）。

11、　　提问：数一数这张点卡上有几个点点？能用数字几来表示？

12、　　二． 过程：

13、　　1. 提问：如果放假的时候你看不见你的好朋友但又非常想念他，怎么办呢？

14、　　（引导幼儿说出多种方法，如：去找他玩；给他打电话，引出电话号码。）

15、　　2. 要给好朋友打电话需要知道什么呢？（电话号码）

16、　　有的小朋友不认识字，你们想一想怎么才能让他们知道你家的'电话号码呢？（用点来表示）

17、　　3. 电话号码连连看。

18、　　每位幼儿根据自己家的电话号码用自己喜欢的方式制作卡片（可以画、粘贴等）如：

19、　　6 0 3 2 3 5 7 9

20、　　教师提示：一个空格内只能表示一个数字；请幼儿讨论“0”的表示方法。

21、　　教师巡视查看幼儿数、量的一一对应情况。

22、　　4.展示自己制作的电话号码卡。

23、　　三． 小结：

24、　　今天小朋友自己设计制作了自己家的电话号码卡，可以送给你的好朋友，以后可以相互联系。

三、中班数学够不够的教学反思

活动反思： 新《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。

四、中班数学属于哪个领域

1、  幼儿数学活动属于科学领域的。

2、  幼儿园不管哪个年龄段，大班中班，小班都一样，总共五大领域，语言、艺术、科学、社会、健康。同时艺术有包括美术和音乐，健康包括心理健康和身体健康，科学包括数学。

3、  其中幼儿园中班的孩子的数学领域就在科学这个领域里。

五、幼儿园中班孩子的数学应该达到什么程度

1、让他们认识1~10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。

2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。

4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。

5、能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。

6、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。7、初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。

8、认识50以内的数字;了解50以内数的连续性。

9、认读数字11~15，并能对数量是11~15的物体按物取数、按数取物。

10、认识平行四边形，能在生活中辨认出平行四边形;并能按图形的特征分类并进行简单的分类统计。

11、能主动、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。